出版社：基道
作者：鄧紹光
二○○○年舉辦的「認知解讀啟示錄」講座，吸引了五百位信徒購票入場，而且風評甚佳。本書以該講座講稿為骨幹，再加以擴充及修訂，並收入期間發表於神學院期刊內有關啟示錄之文章，以豐富本書內容。從啟示錄的文學體裁及象徵意義帶出閱讀啟示錄的正確進路，引伸出啟示錄對現今世代的意義，並對香港社會現象加以針砭。
本文嘗試介紹和評論四個詮釋啟示錄的主要方法，並評述第五個方法——「兼收並蓄法」。筆者認為，無論採用哪一個詮釋方法，都必須忠於作品的本質和目的。這固然不是件容易的任務，卻是必須的責任。
啟示錄中充滿了象徵性語言，若對這些象徵性語言不作深入研究和認識，單憑猜估，就算想像和創作力如何更富，所得的結論很有可能不是原作者的意思，也不是原讀者的理解。
聖經的宣導和教導既然建基於經文的詮釋，有關啟示錄解釋的爭議，自然對它的宣講和教導造成障礙，使人裹足不前。本文以為只要掌握啟示錄的詮釋，宣講教導還是可能的。本文將討論宣講和教導啟示錄的應用問題，旨在為參與宣講或教導的同道，提供參考和藍圖。(164頁)